Lesespaziergang, Leseweg zum Lesenlernen.

9. September 2024 Von Lerntagebuch Aus

Lernweg, Leseweg oder Lesespaziergang

Bewegtes Lernen mit differenzierten Lesespaziergängen und Lernwege für Leseanfänger und als Lesetraining in Klasse 1, 2, 3, DaZ.

Bewegtes Lernen mit differenzierten Lesespaziergängen für Leseanfänger und als Lesetraining in Klasse 1, 2, 3, DaZ.

Lesespaziergänge eignen sich sehr gut zum spielerischen Lesenlernen. Mit einer kleinen Vorlesegeschichte zum Einstieg in den Leseweg eignen sich ideal um die Kinder zu motivieren.

In der heutigen digitalen Welt ist es wichtiger denn je, Kinder für das Lesen und Lernen außerhalb der digitalen Welt zu begeistern. Eine Methode, die sich hervorragend dafür eignet, sind Lesespaziergänge. Diese Kombination aus Bewegung und Lesen bietet nicht nur eine willkommene Abwechslung im Klassenzimmer, sondern fördert auch die Konzentration und Motivation der Kinder.

Was sind Lesespaziergänge?

Lesespaziergänge sind kurze Ausflüge in die Natur, auf den Schulhof, im Klassenzimmer oder auch als Leseübung für zu Hause oder mit der Nachhilfe oder in der Lerngruppe. Die Kinder lesen im Gehen. Ob Leseaufgabe zu einer bestimmten Jahreszeit, zum Lernen von Buchstaben, Laute und Buchstabenverbindungen, Reimwörter Lernweg, Lernwörter oder bestimmte Themen im Sachunterricht, Religionsunterricht oder im Musikunterricht. Diese Methode verbindet das Lernen mit körperlicher Aktivität und sorgt dafür, dass die Kinder auf spielerische Weise lernen.

Die Vorteile von Lesespaziergängen:

Bewegung und frische Luft: Kinder können sich austoben und gleichzeitig ihre Lesefähigkeiten verbessern. Die Bewegung hilft, den Kopf freizubekommen und fördert die Konzentration.
Motivation durch Geschichten: Eine kleine Vorlesegeschichte zu Beginn des Lesewegs kann die Neugier der Kinder wecken und sie motivieren
Abwechslung im Lernalltag: Lesespaziergänge bieten eine willkommene Abwechslung zum traditionellen Unterricht oder Nachhilfe. Sie bringen frischen Wind in den Lernprozess und machen das Lesenlernen zu einem Erlebnis.
Soziale Interaktion: Beim gemeinsamen Lesen und Laufen haben die Kinder die Möglichkeit, miteinander zu interagieren, was Teamarbeit und soziale Fähigkeiten fördert.
Natürlich können die Lesespaziergänge auch als Leseübung am Platz durchgeführt werden. Das Leseblatt und die Bilder mit Lösungsbuchstaben werden vor sich auf den Tisch gelegt. Nun lesen die Kinder und suchen das passende Bild.

Reflexion nach dem Spaziergang: Lassen Sie die Kinder nach dem Spaziergang darüber sprechen, was ihnen gefallen hat oder was sie gelernt haben. Dies stärkt das Gedächtnis und fördert das kritische Denken.

Lernweg und Leseweg zu den Reimwörter. Für Nichtleser in der Vorschule, Deutsch Klasse 1, DaZ oder als Fördermaterial im Förderunterricht und Förderschule.